Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik

Authors

  • Ichsan Muamalah UPT SPF SMP Negeri 23 Makassar
  • Suhardi Suhardi UPT SPF SMP Negeri 16 Makassar
  • Hamdan Hamdan UPT SPF SMP Negeri 40 Makassar
  • Muslihah Said UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar
  • Muhammad Yusuf Yusuf STAI DDI Makassar

Keywords:

Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini adalah tergolong dalam penenilitian pustaka. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar peserta didik adalah senantiasa membuat perencanaan, melakukan pengorganisasian dalam pembelajaran di kelas, mengarahkan, membimbing, memberi pengajaran, dan mengevaluasi peserta didik dalam proses belajar sehingga mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diingikan oleh guru dan peserta didik. Minat Belajar Peserta Didik adalah salah satu penggerak yang dapat menimbulkan rasa ingin tahu pada anak didik terlihat bahwa peserta didik merasa senang, tertarik terhadap materi pembelajaran, penjelasan guru, dan tertarik untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, memusatkan dan memberikan perhatian terhadap kegiatan pembelajaran, serta terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran.

References

Al-Qur’an dan Terjemahnya

Arief, Adrianus dan Ariesto Hadi Sutopo. 2010. Terampil Mengelolah Data Kualitatif dengan Nvivo. ed. I, cet. I, Jakarta: Kencana.

Azis, A., Yulianti, D., & Handayani, L. (2006). Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan memanfaatkan alat peraga sains fisika (materi tata surya) untuk meningkatkan hasil belajar dan kerjasama siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 4(2).

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. cet. 2, Jakarta: Kencana.

Djali. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta.

Darajat, Zakia. 2013. Profesi dan Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia.

Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Cv. Yrama Widya.

Danim, Sudarman. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.

Departemen Agama. 2004. Standar Kompetensi. Jakarta: Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam.

E. Mulyasa. 2009. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Getteng, Rahman. 2011. Menuju Guru Profesional dan Beretika. Yogyakarta : Grha Guru,

Jalaluddin. 2016. Pendidikan Islam Pendekatan Sistem dan Proses. Jakarta : PT Rajab Grapindo Persada.

Jundu, R., Tuwa, P. H., & Seliman, R. (2020). Hasil belajar IPA Siswa SD di Daerah Tertinggal dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 103-111.

Makmun. 2013. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Malli, Rusli. 2010. PENANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN. PILAR, 1(2).

-------------. 2021. Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1).

Nur, A., & Malli, R. (2022). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jurnal Islam: Pendidikan Agama Islam , 1 (01), 83-97.

Nur Aisyah. 2020. Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di MTs Teladan Ujung Kubu Kecamatan Nibung Angus Kabupaten Batu Bara. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara Medan.

Ramadhan, Taufik. 2021. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minata Belajar Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah PGRI 2 Kota Jambi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Rahayu, Nur Aswita. 2018. Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Minat Belajar Kemuhammadiyaan Peserta Didik di SMK Muhammadiyah 3 Makassar. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.

Pimpinan Putusan Muhammadiyah. 2015. Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Yogyakarta : Suara Muhammadiyah.

Slameto. 2010. Belajardan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Susanto. 2012. Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Pranada Media Group.

Undang-Undang SISDIKNAS. 2010. Tim Fokus Media. Jakarta: Fokus Media.

Wiyani, Novan Ardy. 2013. Manajemen Kelas: Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas Yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

2022-06-30

How to Cite

Muamalah, I., Suhardi, S., Hamdan, H., Said, M. ., & Yusuf, M. Y. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 41–52. Retrieved from https://ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/article/view/61

Issue

Section

Articles