Metode Pendidikan Islam di Sekolah/Madrasah

Authors

  • Haeril Haeril Guru PAI pada SD Islam Cokroaminoto II
  • Rizqy Mutmainnah Amin UIN Alauddin Makassar
  • Muh. Nurjihad UIN Alauddin Makassar

Keywords:

Metode; Klasik; Sekolah/Madrasah

Abstract

Metode mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran. Metode pendidikan Islam adalah jalan yang dapat ditempuh untuk memudahkan pendidik dalam membentuk pribadi muslim yang berkepribadian Islam dan sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang digariskkan oleh Al-Qur'an dan hadits. Agar individu atau manusia berkembang menjadi seorang pribadi yang beragama (beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia) dan mengembangkan rahmatan lil alamin perlu diberi intervensi, yang dalam hal ini adalah pendidikan Islam. Melalui pendidikan Islam diharapkan individu dapat mengembangkan potensi takwa kepadaNya. Apabila potensi ini berkembang dengan baik, maka individu akan mampu mengendalikan potensi jujur-Nya. Hal ini dimaksudkan agar tidak terwujud dalam bentuk- bentuk perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai agama yang telah tertanam dalam dirinya. Adapun metode  pendidikan  Islam  pada  masa  klasik  yaitu:  metode halaqah, hafalan, mudzakarah, nasehat, pembiasaan, dan teladan. Sedangkan metode pendidikan Islam di sekolah/madrasah yaitu: metode hafalan, metode ceramah, metode praktek, metode quantum, metode widya wisata, metode pembiasaan, metode melontarkan pertanyaan ilmiah, metode pengulangan (al- tikrar) dan bertahap (al-tadrij), targhib dan tarhib.

References

A. Baki, Nasir. Metode Pembelajaran Agama Islam. Cet. I; Yogyakarta: Eja Publisher, 2014.

Abdul Aziz asy-Syalhub, bin Fu’ad. Begini Seharusnya Menjadi Guru. Cet. VIII; Jakarta: Darul Haq, 2015.

Al-Aziz, Abd. Aziz Shahih Abd at-Tarbiyah wa Thuruq al-Tadris, Kairo: Dar al-Maarif, t.th.

Ali Badawi, Ahmad. Imbalan dan Hukuman: Pengaruhnya Bagi Pendidikan Anak. Jakarta: Gema Insani Pres, 2000.

Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta, t.p, 2000.

Arifin, H.M. Ilmu Pendidikan Islam; suatu tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner,Jakarta: Bumi Aksara, t.th.

Asseggaf, Abd. Rahman. Aliran Pemikiran Pendidikan Islam. Cet. I; Jakarta: Rajawali Press, 2013.

Athiyah al-Abrasy, Muhammad. Rub at-Tarbiyah wal at-Ta’lim. Kairo: Isa al_nabali & CO, t.th.

Kosim, Muhammad. Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Khaldun Kritis, Humanis dan Religius. Cet. I; Jakarta: Rineka Cipta, 2012.

Muhammad bin Jamil Zainu, Syaikh. Seruan Kepada Pendidik dan Orang Tua. Solom, 2005.

Putra Daulay, Haidar. Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat. Cet. I; Jakarta: Kencana, 2013.

Syahidin. Menelusuri Metode dalam al-Qur’an. Cet. I; Bandung: Alfabeta, 2009.

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Haeril, H., Mutmainnah Amin, R. ., & Nurjihad, M. . (2022). Metode Pendidikan Islam di Sekolah/Madrasah. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 214-. Retrieved from https://ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/article/view/68

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)