Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Daring Learning Method (Synchronous Dan Asynchronous)

Authors

  • Yuslinda UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar
  • Yusdar UPT SPF SMP 48 Makassar
  • Muhammad Yusuf STAI DDI Kota Makassar
  • Mariani SMP Islam Al-Azhar 24 Makassar

Keywords:

Daring Learning Method (Synchronous dan Asynchronous), Motivasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas VII.E UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar semester genap tahun pelajaran 2020/2021 melalui Daring Learning Method (Synchronous dan Asynchronous). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 33 siswa kelas VII.E UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Pada kondisi awal menunjukkan antusias siswa mengikuti pembelajaran hanya 18 orang atau hanya 54,54% dan yang tidak antusias megikuti pembelajaran lebih banyak yaitu ada 15 siswa atau 45,45% ini jelas presentase kenaikan hanya 9,09%. Pada siklus I jumlah siswa mengikuti pembelajaran meningkat menjadi 22 orang atau 66,66% dan yang tidak antusias berkurang dan hanya 11 orang atau 44,44% ini mengalami kenaikan presentase sebanyak 33,33%. Pada siklus II jumlah siswa yang antusias mengikuti pembelajaran lebih banyak lagi yaitu 28 orang atau 84,84% dan yang tidak antusias sangat berkurang dan hanya sisa 5 orang saja atau 15,15% mengalami kenaikan presentase 69,69%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Pelaksanaan Daring Learning Method (Synchronous dan Asynchronous) pada siswa kelas VII.E UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar semester genap tahun pelajaran 2020/2021 berlangsung dengan lancar karena didukung oleh wifi sekolah, kreativitas guru dan siswa yang rata-rata memiliki smartphone yang mendukung; 2) Motivasi belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas VII.E UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar semester genap tahun pelajaran 2020/2021 mengalami peningkatan yang signifikan dengan menggunakan Daring Learning Method (Synchronous dan Asynchronous).

References

Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Matakuliah Kajian Paud Di Jurusan Pg Paud Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Journal Of Early Childhood Care And Education, 1(1), 26. (Online), Https://Doi.Org/10.26555/Jecce.V1i1.3, Diakses 28 April 2021.

Bilfaqih, Yusuf dan M. Nur Qomarudin. (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamzah B. Uno M.Pd. (2013). Teori Motivasi Dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran. Bandung: Rosda.

Kuntarto, E. & Asyhar, R. (2017). “Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Aspek Learning Design Dengan Platform Media Sosial Online Sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa”.

Mulyasa. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., & Sayekti, L. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi.

Meidawati, Dan S., & Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, U. (2019). Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar Abstrak. Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship.

Pendidikan Administrasi Perkantoran, J., Ika Handarini, O., & Sri Wulandari, S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (Sfh) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (Jpap), 8(3). (Online), (Https://Journal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jpap), Diakses 28 April 2021.

Pohan, A. E. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Grobogan: CV. Sarnu Untung.

Referensi Data Kemdikbud. Go. Id. Jumlah Data Satuan Pendidikan (Sekolah) Per Kabupaten/Kota Malang. Diakses Pada 28 April 2021, Dari Https://Referensi.Data.Kemdikbud.Go.Id/Index11.Php?Kode=056100&Level =2.

Sardiman. (2001). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudarsana, dkk. (2020). Covid-19: Perspektif Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.

Downloads

Published

2022-12-31 — Updated on 2022-06-30

Versions

How to Cite

Yuslinda, Y., Yusdar, Y., Yusuf, M. ., & Mariani, M. (2022). Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Daring Learning Method (Synchronous Dan Asynchronous). Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 29–40. Retrieved from http://ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/article/view/56 (Original work published December 31, 2022)

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)